Daily Discovery: Local Women’s History Coloring Pages

Post written by Lesley Struc, Curator of the Archive.

Daily Discovery: Local Women’s History Coloring Pages

In celebration of the 100th anniversary of the passage of women’s suffrage in the United States, explore the stories and legacies of several local women, and add some color while you’re at it! Then, test your knowledge with the quiz below!

Supplies:

  • Coloring book pages, and the end of this document
  • Crayons, paints, whatever you want to use to add some color!

Instructions:

  1. Print out the coloring pages from this document.
  2. Learn about the history of some notable Fort Collins women as you color!

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Daily Discovery: Baking with History – Mrs. Budrow’s Cream Puffs/ Descubrimiento en casa: Recetas con historia – Bocaditos de nata por la Señora Budrow

Post written by Charlotte Conway, Public Programs Coordinator.

Daily Discovery: Baking with History – Mrs. Budrow’s Cream Puffs

Mrs. Budrow’s Boston Cream Puffs recipe comes from a cookbook  called Our Best Receipts. The women of the First Baptist Church of Fort Collins, Colorado published the book in 1896. Filled with recipes developed by locals, advertisements for markets, medicines, and “toilet goods,” as well as information about the state agricultural college – what we now call Colorado State University!

Read about Caroline Budrow and grab a parent to try out her recipe!

Mrs. Budrow’s Boston Cream Puffs Recipe

Caroline (Carrie) Gamble married James Theodore Budrow in 1882 and they lived in Fort Collins for many years, where James was a county clerk and in the real estate business. They had three children, and eventually moved to Hollywood, California where they managed an “apartment hotel.” Caroline died in 1940 in California, and James died in 1943 in Pennsylvania. Carrie was involved in the Columbian Club and other civic affairs in Fort Collins. She’s often mentioned in the society pages from the old Fort Collins newspapers, entertaining guests or attending luncheons.

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Image credit: foodonthefood.com

 

Traducido por Károl de Rueda y Laura Vilaret-Tuma.

Descubrimiento en casa: Recetas con historia – Bocaditos de nata por la Señora Budrow

La receta para bocaditos de nata, de crema, o “boston cream puffs” de la Sra. Budrow, se descubrieron en un libro de cocina titulado Our Best Receipts (Nuestros mejores recibos). Las mujeres de la primera iglesia baptista de Fort Collins, Colorado, publicaron este libro en el año de 1896, y está compuesto de recetas desarrolladas por la población local, y también de anuncios para mercados, medicinas, y artículos de tocador. También contiene información sobre el Colegio Universitario de Agricultura de Fort Collins –mejor conocido hoy en día como Colorado State University, o CSU.

Lee sobre Caroline Budrow y, con la ayuda de un adulto, ¡prueba su receta!

La historia de la Sra. Budrow y su receta de los bocaditos de nata

Caroline (Carrie) Gamble se casó con James Theodore Budrow en 1882 y vivieron en Fort Collins por muchos años. Durante este tiempo, James fue un empleado del condado y también trabajó en el negocio inmobiliario. Tuvieron tres hijos y eventualmente se mudaron a Hollywood, California, donde fueron los administradores de un complejo de apartamentos. Caroline falleció en el año de 1940 en California, y James en 1943 en Pennsylvania. Carrie estuvo muy involucrada en el Columbian Club (un club para mujeres) y en otros asuntos cívicos en Fort Collins. Era a menudo mencionada entre las páginas de sociales en periódicos antiguos locales; usualmente estaba entreteniendo invitados o asistiendo a banquetes.

Receta original para hacer bocaditos de nata por la Sra. Budrow:

Para hacer la masa:
Pon a calentar 1 taza de agua junto con 2/3 tazas de mantequilla. Cuando estén hirviendo, agrégale 1 ½ tazas de harina de trigo y mezcla. Continúa mezclando hasta que se convierta en una masa uniforme y no se pegue a los lados de la olla. Retírala de la estufa y déjala enfriar. Agrégale 5 huevos batidos y mezcla hasta que estén completamente incorporados en la masa. Haz unas bolitas y colócalas sobre una bandeja bien engrasada. Hornea por unos 15 minutos a 190ºC (375ºF). *

Para hacer la nata:
La nata o crema requiere 2 tazas de leche. Pon a calentar la mitad de la leche, y reserva 2 cucharadas de esta para agregárselas a los huevos. Obtén una taza pequeña de harina, y viértela sobre la leche caliente, revolviendo hasta que la mezcla esté más densa que una crema. Aparte, bate 2 cucharadas de leche con 2 huevos, 1 taza de azúcar, una cucharadita de mantequilla, y una cucharadita de vainilla. Agrega gradualmente a la crema y continúa mezclando hasta que vuelvas a conseguir una textura cremosa. Cuando enfríe, rellena el pan horneado con nata, ¡y disfruta!

*En esos tiempos, muy pocas estufas eran completamente eléctricas, y por lo tanto no tenían indicadores de temperatura. Estas estufas quemaban madera, y solo panaderos  experimentados podrían adivinar la temperatura correcta para hornear. La temperatura de un horno “rápido” o quick oven, como se les solía llamar, se encuentra entre los 190ºC (375ºF) y los 230ºC (450ºF).

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Daily Discovery: Fort Collins Find & Seek!

Post written by Morgan Wilson, Museum Assistant for Collections.

Daily Discovery: Fort Collins Find & Seek!

It’s time to play Find and Seek with historical photographs from the Archive at Fort Collins Museum of Discovery. Try to find all of the items in the photographs using the links to the Fort Collins History Connect Database!

First photograph: Polio Drive on College and Mountain

This photograph (H08098) is from January 28th, 1956 and shows the Fort Collins Lions Club raising money for a polio drive. The photograph was taken on College and Mountain Avenue. See if you can find the following items in the photograph!

  • “Chamber of Commerce” sign.
  • 6 people who are not in cars.
  • “Mountain Ave.” sign.
  • 2 instances of the word “Hotel”.
  • 3 instances of the word “Café”.
  • How many utility poles can you count in the center of the road?

Second photograph: 100 Block of South College Avenue

This photograph (H11442) shows the west side of the 100 Block of South College Avenue in 1986. See if you can find the following.

  • “Owl Cigar” advertisement.
  • 13 cars.
  • “Pets and Things” sign.
  • The “China Palace” restaurant.
  • “Robert Trimble Block”.
  • A person with red shirt sleeves.

Third photograph: College Avenue and Fort Collins Business District

The caption on this circa 1960s postcard (H21582) reads “College Avenue and Fort Collins Business District”. Try to find the following items.

  • 5 red cars.
  • 3 yellow cars.
  • The “Northern Hotel” sign.
  • “Conoco” sign.
  • “The Shoe Box” sign.
  • “Whites” sign.
  • 4 people standing on the sidewalk.
  • A traffic light on green.
  • A traffic light on red.
  • How many streetlights are there along the main road?

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Daily Discovery: Nature Among Us – Recreators/ Descubrimiento en casa: La naturaleza entre nosotros – personas que practican diferentes actividades de recreo

Post written by Bella Harris, Discovery Agent.

Daily Discovery: Nature Among Us – Recreators

Use your scientific skills to research recreators around Fort Collins! All you need is a camera, a pen or pencil, and a love for exploration to be a recreation researcher. Below is a table to check off different recreator sightings around Fort Collins. Try to find as many as you can! You can print this table or simply use it as an online guide. When you finish, share a picture of your table and pictures from your natural place adventures on our social media pages listed below!

Here are some recommendations for natural places to look for recreators:
● Lee Martinez Park
● Fort Collins City Park
● Spring Park
● Lory State Park
● Coyote Ridge Natural Area
● Check out here for more natural places to explore!

Instructions:

  1. Put a check by every plant you find! Or fill out your own recreator discovery at the bottom of the table. You can also document your discoveries on a piece of paper.

Please take about a week to fill out this worksheet. When you have completed as much of the table as possible, please take a photo of it! Be sure to photograph your exploration throughout natural places in Fort Collins, too!

You can upload your photos and share your adventures on the museum’s Facebook page. When creating your Nature Among Us post, please include a photo of your plants chart/list, photos of the natural places you visited, and a short description of where you went, what you saw, and how many times you explored. And don’t forget to use the hashtag #NatureAmongUs! You can also email your research results to Bella Harris.

Each week, we’ll highlight the work you have done! Looking for more adventure? Explore wildlife, plants, and pollinators with past Daily Discovery: Nature Among Us activities, available on the museum’s website at fcmod.org/blog.

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Learn more about local recreators!

Image Creidt: mtbproject.com

Traducido por Károl de Rueda y Laura Vilaret-Tuma.

Descubrimiento en casa: La naturaleza entre nosotros – personas que practican diferentes actividades de recreo

¡Usa tus habilidades científicas para investigar y observar a las personas que practican diferentes actividades de ocio en tu área o en los alrededores de Fort Collins! Solo necesitas una cámara, algo para escribir, y el entusiasmo para explorar y convertirte en un/a investigador/a del recreo. Debajo encontrarás una tabla para marcar avistamientos de personas haciendo diferentes actividades a tus alrededores. ¡Intenta encontrar tantas como puedas! Imprime esta actividad o simplemente úsala como una guía. Cuando termines, ¡comparte fotos de tus aventuras en nuestras redes sociales!

Les recomendamos estos espacios naturales en Fort Collins:
●Parque Lee Martinez (Lee Martinez Park)
● Parque de la ciudad de Fort Collins (Fort Collins City Park)
● Parque de la primavera (Spring Park)
● Parque Estatal de Lory (Lory State Park)
● Área Natural de la cresta del coyote (Coyote Ridge Natural Area)
● Haz clic en el enlace ¡y encuentra más espacios naturales para explorar!

Antes de completar esta actividad, te invitamos a llenar una breve encuesta en tu propio idioma. Con tus respuestas, aprenderemos más sobre tus intereses y sobre las diversas formas en las que podríamos adaptar nuestros programas y actividades en el futuro. ¡Muchas gracias!

Instrucciones:

  1. Marca cada persona que veas practicando alguna de estas actividades. Si te topas con alguna otra que no se encuentra en esta lista, puedes nombrarla en los espacios de “nuevo descubrimiento” al final de la tabla, o también puedes documentar estas aventuras en cualquier hoja de papel o cuaderno.

Podrías completar esta actividad durante el curso de varios días. Cuando hayas terminado la mayor parte de la tabla, tómale una foto. También asegúrate de fotografiar tus exploraciones en los varios espacios naturales que visitaste en Fort Collins.

Puedes subir tus fotos y compartir tus aventuras en nuestra página de Facebook. Cuando estés escribiendo tu publicación, por favor incluye los resultados de la tabla más arriba, una pequeña descripción sobre los lugares a los que fuiste, lo que observaste, y el número de veces que visitaste un espacio natural. Podrías utilizar la etiqueta #NatureAmongUs.

Si quieres, también puedes mandar tus investigaciones por correo electrónico a Bella Harris. Durante cada semana, estaremos  resentando estos trabajos ¡incluyendo el tuyo! a través de las redes sociales.

¿Buscas más aventuras? Explora la vida silvestre, plantas, y polinizadores en las actividades anteriores de “La naturaleza entre nosotros,” disponible en nuestro sitio web: fcmod.org/blog.

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Daily Discovery: Nature Among Us – Pollinators/ Descubrimiento en casa: La naturaleza entre nosotros – los polinizadores

Post written by Bella Harris, Discovery Agent.

Daily Discovery: Nature Among Us – Pollinators

Use your scientific skills to research pollinators around Fort Collins! All you need is a camera, a pen or pencil, and a love for exploration to be a pollinator researcher. Below is a table to check off different pollinator sightings around Fort Collins. Try to find as many as you can! You can print this table or simply use it as an online guide. When you finish, share a picture of your table and pictures from your natural place adventures on our social media pages listed below!

Here are some recommendations for natural places to look for pollinators:
● Butterfly Woods Natural Areas
● Soapstone Prairie
● Cathy Fromme Prairie Natural Areas
● Gardens on Spring Creek
● North Shields Ponds Natural Area
● Check out here for more natural places to explore!

Instructions:

  1. Put a check by every pollinator you find! Or fill out your own pollinator discovery at the bottom of the table. You can also document your discoveries on a piece of paper.

Please take about a week to fill out this worksheet. When you have completed as much of the table as possible, please take a photo of it! Be sure to photograph your exploration throughout natural places in Fort Collins, too!

You can upload your photos and share your adventures on the museum’s Facebook page. When creating your Nature Among Us post, please include a photo of your pollinator chart/list, photos of the natural places you visited, and a short description of where you went, what you saw, and how many times you explored. And don’t forget to use the hashtag #NatureAmongUs! You can also email your research results to Bella Harris.

Each week, we’ll highlight the work you have done! Stay tuned for next week’s Daily Discovery, where we will explore ourselves in Nature Among Us: Recreators.

Traducido por Károl de Rueda y Laura Vilaret-Tuma.

Descubrimiento en casa: La naturaleza entre nosotros – los polinizadores

¡Usa tus habilidades científicas para investigar los polinizadores que viven en tu área o en los alrededores de Fort Collins! Solo necesitas una cámara, algo para escribir, y el entusiasmo para explorar y convertirte en un/a investigador/a de estos insectos especiales. Debajo encontrarás una tabla para marcar avistamientos de polinizadores a tus alrededores. ¡Intenta encontrar tantos como puedas! Imprime esta actividad o simplemente úsala como una guía. Cuando termines, ¡comparte fotos de tus aventuras
en nuestras redes sociales!

Les recomendamos estos espacios naturales en Fort Collins para buscar polinizadores:
● Área natural de los bosques de mariposas (Butterfly Woods Natural Area)
● Pradera de piedra de jabón (Soapstone Prairie Natural Area)
● Área natural de la pradera de Cathy Fromme (Cathy Fromme Prairie Natural Area)
● Los jardines de Spring Creek (Gardens on Spring Creek)
● Área natural de los estanques de North Shields (North Shields Ponds Natural Area)
● Haz clic en el enlace ¡y encuentra más espacios naturales para explorar!

Antes de completar esta actividad, te invitamos a llenar una breve encuesta en tu propio idioma. Con tus respuestas, aprenderemos más sobre tus intereses y sobre las diversas formas en las que podríamos adaptar nuestros programas y actividades en el futuro. ¡Muchas gracias!

Instrucciones:

  1. Marca cada polinizador que veas. Si te topas con algún otro que no se encuentre en esta lista, puedes nombrarlo en los espacios de “nuevo descubrimiento” al final de la tabla, o también puedes documentar estas aventuras en cualquier hoja de papel o cuaderno.

Podrías completar esta actividad durante el curso de varios días. Cuando hayas terminado la mayor parte de la tabla, tómale una foto. También asegúrate de fotografiar tus exploraciones en los varios espacios naturales que visitaste en Fort Collins.

Puedes subir tus fotos y compartir tus aventuras en nuestra página de Facebook. Cuando estés escribiendo tu publicación, por favor incluye los resultados de la tabla más arriba, una pequeña descripción sobre los lugares a los que fuiste, lo que observaste, y el número de veces que visitaste un espacio natural. Podrías utilizar la etiqueta #NatureAmongUs.

Si quieres, también puedes mandar tus investigaciones por correo electrónico a Bella Harris. Durante cada semana, estaremos  resentando estos trabajos ¡incluyendo el tuyo! a través de las redes sociales.

Mantente sintonizado con nuestro próximo Descubrimiento en casa, titulado “La naturaleza entre nosotros: los recreadores.”

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It’s National Pollinator Week! ?

Post written by Alexa Leinaweaver, Live Animal Husbandry Coordinator.

?It’s National Pollinator Week!

June 22-28, 2020, is the 13th annual National Pollinator Week!

What Are Pollinators?

Pollinators are animals that move pollen from one flower to another flower of the same species in the first step toward the plant reproducing. While pollinators are primarily insects (bees, beetles, flies, moths, butterflies), there are also some birds and small mammals that pollinate plants too.

More than 70% — and possibly as much as 90%! — of flowering plants are dependent on pollination for creating seeds and fruit. It is estimated that one out of every three bites of food you eat was made possible by animal pollinators!

Many of the animals that pollinate are in decline. Pollinator habitats are shrinking or getting destroyed so they have no space to live or feed. In addition, overuse of pesticides, environmental pollution, and climate change are all adding risks to these animals.

Pollinators in Colorado

In Colorado, we have a wide range of habitats and extreme changes in altitude – different bees will thrive in each area. Because of that variety of habitat, Colorado is home to more than 900 species of bees! There are more than 200 bees in Larimer County alone. The smallest bee in Colorado is the Miner Bee (Perdita salacis) at 3.5mm/0.1in; the largest is the Nevada Bumblebee (Bombus nevadensis) at 26.5mm/1in. Colorado bees are colorful, too! Different species may be the usual yellow and black, or range to red, orange, green, blue, or brown.

Most bees in Colorado (and the rest of the world too) are solitary bees that don’t live in a colony like the familiar honeybee. Most of these solitary bees are ground nesters, digging burrows in the soil or using abandoned rodent burrows. Some of the bees here are cavity nesters, finding holes or cavities in twigs or logs.

In Colorado, bees are responsible for pollinating 80% of the crops in our state.

In addition to bees, other pollinators in Colorado include approximately 250 species of butterfly and more than 1,000 species of moth. There are also 11 species of hummingbird that migrate through the state from April through September.

How can you help pollinators?

Learn more about the pollinators in the space where you live. Spend some time outside and observe the animals that are visiting your garden. What kinds of animals do you see? What colors are they? How do they behave as they visit flowers?

Create good habitats for pollinators around your home. Whether you have acres of land or just a window box, you can help pollinators by offering them food and shelter. Plant a variety of flowering plants (preferably native – CSU has a great example list of native plants for pollinators) that offer food and nesting space. Provide several different kinds of blooming plants near each other, and use plants that have different bloom times, so that flowers are available to pollinators from early spring through late fall. Plant in sunny locations that are protected from the wind.

Don’t “clean up” your yard in the fall. Leave all the dormant or dead plants alone rather than trimming them back for the winter season — cavity nesting bees and other pollinating insects will use them as a safe home during the cold weather. Leave some leaf litter around for butterflies and moths to use as insulation over the winter, rather than raking it all up and dumping it in the landfill. If you can include materials in your yard such as logs or wood nesting blocks, you provide space for species that nest in wood to survive the snow. Leave some of the ground uncovered (i.e. don’t put mulch everywhere) for the native bees that nest in the bare dirt for the winter.

Reduce use of chemicals for controlling weeds and pests, as these can hurt or kill beneficial pollinators as well.

Protect natural habitat.

 Share what you know. Talk to your friends and family about what you have learned about pollinators and how and why you are helping them. Talk to your local and state government about how important it is to protect pollinators.

 

 

 

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Daily Discovery: Explore your State – Spelunking!

Post written by Hannah Curtis, Education Assistant.

Daily Discovery: Explore your State – Spelunking!

The recreational past-time hobby of cave exploration! It’s not every day you get to explore around in a dark, musky, million-year-old, nature made cavern, but when you do, you may be surprised what you see inside! Let’s explore together the history of caves in Colorado, and learn how they were formed!

History of Caves!

Spelunking, or caving, has been a hobby of enthusiasts as early as 1895 and became a part of important scientific explorations and research. Through caving, we know more about geological process and ecosystem science. Cave environments are fragile and animals that live in them can be easily disturbed. Cave formations can be damaged by the lightest touch and even one’s breath. Cave dwelling species such as cave shrimp and bats thrive in the constant temperature and humidity of caves and bats will use caves to hibernate during the winter season. Too much human contact inside caves with these species can be damaging to the cave environment and these vulnerable species.

You can visit a variety of caves throughout Colorado, but Cave of the Winds and the Glenwood Caverns are historically fascinating and beautiful. Cave of the Winds was founded in 1881 by two brothers, George and John Pickett, but the cave systems are millions of years old! After it’s discovery and continued excavation, tours of the cave began to the public and even electricity was installed in 1907. These caves are one of Colorado’s oldest and famous attractions!

Inside Iron Mountain, Glenwood Caverns is more than 16,000 feet long, and was opened to visitors in 1895 by Charles W. Darrow and his family, who homesteaded at the top of the mountain near the cave entrance.

Cave Formation!

The formation of caves is called speleogenesis, and it can happen under a variety of geological processes. They can be formed through chemical or water erosion, by tectonic forces, microorganisms, or pressure and atmospheric changes. The types of caves most often formed and many of the ones found in Colorado are called Karst Caves. These caves are made from limestone, which dissolves in acidic solutions such as groundwater that hold organic acids. Over time, this acidic ground water seeps through cracks, faults or joints in the ground dissolving the limestone and eventually enlarges into a cave.

This process continues inside the cave forming mineral deposits called speleothems. There are many different types of speleothems, some you may be familiar with. Stalactites are mineral deposit that form on the roof of caves when dissolved calcium bicarbonate (dissolved limestone) drips and crystalizes back into limestone, similar to how an icicle is formed in the winter. A stalagmite may form underneath a stalactite when the drippings fall to the cave floor and deposits the limestone into a cone shaped mound. You can usually find stalactites and stalagmites together, and they may even grow so large that they may combine into one big column. Other speleothems are flowstones, helictites, or soda straws, which all form in unique way based on how the calcium carbonate flows through down cave walls and ceiling.

Grow your own Stalactite and Cave Diorama!

Supplies:

Stalactite Formation

  • 2 plastic cups
  • String or yarn
  • Epsom salt, sugar or baking soda
  • Water
  • Paper

Cave Diorama

  • Cardboard box
  • Modeling clay
  • Colored paper
  • Natural elements (rocks, stones, grass, dirt)
  • Markers
  • Recycled materials (egg cartons, bottle caps, etc).
  • Glue or tape

Instructions:

  1. To begin forming your stalactite, heat up a quart of water on a stove. Make sure to have guardian supervision for this step.
  2. Once hot, pour your choice of Epsom salt, sugar or baking soda to the pot, stirring to dissolve. Continue adding gradually until you have dissolved 3 cups of your solvent. (Note: you can dissolve without hot water, this speeds up the process and allows you to dissolve more into your solution).
  3. Pour equal parts into the two cups.
  4. Cut a piece of string around 1 foot.
  5. On top of a piece of paper or paper plate, drape each end of the yarn into the cups so that each end is completely submerged. You can weigh your string down using a paper clip.
  6. Between the cups allow the string to slack in the middle creating a dip, this is where your stalactite will form forming.
  7. Over the course of a few hours to a few days the water will move from the cups to the string and begin dripping and crystalizing.
  8. If you wish, begin constructing your cave using materials you have handy in your home. If you wish to put your newly forming stalactite into your cave, use the flaps of a cardboard box to hide the cups and only your stalactite showing.

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Image Credit: uncovercolorado.com

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Daily Discovery: Nature Among Us – Plants/ Descubrimiento en casa: La naturaleza entre nosotros – las plantas

Post written by Bella Harris, Discovery Agent.

Daily Discovery: Nature Among Us – Plants

Use your scientific skills to research plants around Fort Collins! All you need is a camera, a pen or pencil, and a love for exploration to be a plant researcher. Below is a table to check off different plant sightings around Fort Collins. Try to find as many as you can! You can print this table or simply use it as an online guide. When you finish, share a picture of your table and pictures from your natural place adventures on our social media pages listed below!

Here are some recommendations for natural places to look for plants:
● Maxwell Natural Area
● Soapstone Prairie
● Coyote Ridge Natural Area
● Reservoir Ridge Natural Areas
● Lory State Park
● Check out here for more natural places to explore!

Instructions:

  1. Put a check by every plant you find! Or fill out your own plant discovery at the bottom of the table. You can also document your discoveries on a piece of paper.

Please take about a week to fill out this worksheet. When you have completed as much of the table as possible, please take a photo of it! Be sure to photograph your exploration throughout natural places in Fort Collins, too!

You can upload your photos and share your adventures on the museum’s Facebook page. When creating your Nature Among Us post, please include a photo of your plants chart/list, photos of the natural places you visited, and a short description of where you went, what you saw, and how many times you explored. And don’t forget to use the hashtag #NatureAmongUs! You can also email your research results to Bella Harris.

Each week, we’ll highlight the work you have done! Stay tuned for next week’s Daily Discovery, where we will explore our buzzing, flying neighbors in Nature Among Us: Pollinators.

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Learn more about local plants!

Traducido por Károl de Rueda y Laura Vilaret-Tuma.

Descubrimiento en casa: La naturaleza entre nosotros – las plantas

¡Usa tus habilidades científicas para investigar plantas que existen en tu área o en los alrededores de Fort Collins! Solo necesitas una cámara, algo para escribir, y el entusiasmo para explorar y convertirte en un/a investigador/a de las plantas. Debajo encontrarás una tabla para marcar avistamientos de plantas nativas a tus alrededores. ¡Intenta encontrar tantas como puedas! Imprime esta actividad o simplemente úsala como una guía. Cuando termines, ¡comparte fotos de tus aventuras en nuestras redes sociales!

Les recomendamos estos espacios naturales en Fort Collins para buscar plantas:
● Área Natural de Maxwell (Maxwell Natural Area)
● Pradera de piedra de jabón (Soapstone Prairie)
● Área Natural de la cresta del coyote (Coyote Ridge Natural Area)
● Área Natural “Reservoir Ridge” (Reservoir Ridge Natural Areas)
● Parque Estatal de Lory (Lory State Park)
● Haz clic en el enlace ¡y encuentra más espacios naturales para explorar!

Antes de completar esta actividad, te invitamos a llenar una breve encuesta en tu propio idioma. Con tus respuestas, aprenderemos más sobre tus intereses y sobre las diversas formas en las que podríamos adaptar nuestros programas y actividades en el futuro. ¡Muchas gracias!

Instrucciones:

  1. Marca cada planta que veas. Si te topas con algún otra que no se encuentra en esta lista, puedes nombrarla en los espacios de “nuevo descubrimiento” al final de la tabla, o también puedes documentar estas aventuras en cualquier hoja de papel o cuaderno.

Podrías completar esta actividad durante el curso de varios días. Cuando hayas terminado la mayor parte de la tabla, tómale una foto. También asegúrate de fotografiar tus exploraciones en los varios espacios naturales que visitaste en Fort Collins.

Puedes subir tus fotos y compartir tus aventuras en nuestra página de Facebook. Cuando estés escribiendo tu publicación, por favor incluye los resultados de la tabla más arriba, una pequeña descripción sobre los lugares a los que fuiste, lo que observaste, y el número de veces que visitaste un espacio natural. Podrías utilizar la etiqueta #NatureAmongUs.

Si quieres, también puedes mandar tus investigaciones por correo electrónico a Bella Harris. Durante cada semana, estaremos  resentando estos trabajos ¡incluyendo el tuyo! a través de las redes sociales.

Mantente sintonizado con nuestro próximo Descubrimiento en casa, donde observaremos nuestros amigos que zumban y vuelan, en “La naturaleza entre nosotros: los polinizadores.”

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Daily Discovery: Water Week – Clean It Up!/ Descubrimiento en casa: Semana del agua- ¡Fíltrala!

Post written by Heidi Fuhrman, Discovery Camp Coordinator.

Daily Discovery: Water Week – Clean It Up!

Water is important to life on Earth but how can we make it safe to use and can we re-use it? Learn about the importance of water and take on a challenge to create your own filtration system and clean up some polluted water!

Supplies:

  • Water
  • Plastic bottle, milk jug, or other clear container
  • Assortment of “filtration” materials:
    • Napkins
    • Paper towels
    • Coffee filters
    • Cotton balls
    • Clay
    • Sand
    • Gravel/small pebbles
  • Assortment of “pollution” materials:
    • Dirt
    • Small objects like paperclips
    • Food scraps like peels
    • Pieces of leaves/grass
    • Food coloring
    • Oil
    • Salt/other spices
  • Tape or rubber bands
  • Scissors

Importance of Water

How have you used water today? Stop and think about it! Make a list!

You probably thought of things like drinking or cooking or taking a shower, but did you think about things like brushing your teeth? Going swimming? Watering your yard? Giving your pets a drink? Flushing the toilet? Water is very important to our life on earth, we need it to survive! In fact, you can survive several weeks without food but only a few days without water! And we use a LOT of water each day. The average American uses 80-100 gallons of water each day. . .that’s 2-3 bathtubs full for just one person! How many people live in your house? How many bathtubs full of water are you using each day?

We use a lot of water each day, but there isn’t a lot of usable water in the world. Even though our planet is covered with water (over 70% of Earth is water!) only about 3% of the water on Earth is not salt water. . . and only about 1% of that 3% freshwater is usable (not locked up in glaciers, ice, the soil, or too polluted)! We have just a tiny amount of water to share with this whole globe, and as population and pollution increase that amount gets smaller and smaller! In dry or arid places (like here in Colorado and other parts of the American West) water is even more valuable!

Since water is so valuable it’s important to use every last drop! But water that flows in our rivers and streams isn’t usable for drinking, cooking, and cleaning right away. . .it contains pollutants and microorganisms that are harmful to humans. Is there a way to clean this water so it is safe to drink and use? We also waste a lot of
water down our sinks, drains, and toilets. . . is there a way to clean and re-use this water too?

There sure is a way to clean and re-use our water! Filtration is one of the best ways to start cleaning up our water so it’s safe to use. Filtration is the process of removing particles and pollutants from a liquid, and it’s how we start cleaning up our water (we also use safe chemicals and other to kill microorganisms an make the water potable which means “safe to drink”). While anyone can build a simple filtration system, Civil Engineers1 help design and build water treatment plants for our cities to help filter our water and make it safe for us to use. Today in our engineering challenge see if you can come up with a filtration system that can filter your polluted water! (Check out the worksheet at the end to help guide you!)

Note: The filtration methods used in this activity are a simple demonstration and the water should not be considered safe for drinking.

Engineering Challenge: Design A Water Filtration System!

Start by thinking about some sources of water pollution. If you turned on your faucet and no water came out, where would you find water near your house to use? What do those places look like? What could be polluting that water? Would you be okay drinking it?

Instructions:

  1. Thinking about the things that can pollute our water, mix up some polluted water of your own! Fill a jar or cup with some water and add pollutants! You could use bits of grass and leaves, dirt, oil, spices, small objects like paperclips, and food coloring. Ew! Gross!
  2. Gather your filtration supplies. You can use a variety of items, but we suggest a combination of napkins, coffee filters, paper towels, cotton balls, clay, sand, and gravel.
  3. Create your filtration system base. Cut the top off a plastic bottle, jug, or carton several inches below the top. A 2 liter soda bottle works best, but you can use a water bottle, juice jug, or even the top of a milk jug or carton. Place the top of your bottle inside the bottom or suspend over a pitcher or jar. Secure the two together with tape.
  4. Now we’re ready to start thinking like an Engineer and designing our filtration system! We’re going to use the Engineering Design Process to help us reach a solution today! (see steps on left). First, let’s think about what is the problem that we’re trying to solve? (Our water is polluted, and we need it clean!) Look at that polluted water you made:
    • What types of pollutants do we need to filter out?
    • Which of the filtration materials we have could help filter them out?
    • What are some possible solutions to our problem? How could you design your filtration system?
    Next, draw your idea for your design.
  5. Build your filtration system! Using the materials create layers in the top half of your filtration system base. At the end you’ll be pouring your polluted water into the top and watching it go through your filters to drip into the bottom. You want the water in the end to be as clean as possible! Think about:
    • Which materials can filter which size pollutants?
    • How can you order the layers to work the best?
    • Predict which layer will filter which pollutants.
  6. Once you’re done designing it’s time to test your filtration systems! Give your polluted water a mix and then pour it in the top! Watch the water move through your filtration
    system. Observe what the water looks like at the end.
    • Does the water look cleaner?
    • Are there any pollutants you weren’t able to filter out?
    • Are there pollutants you can’t see but are probably still there (e.g. oil)?
    • How could you remove the pollutants that you can’t see or couldn’t filter?
    • How would you feel about drinking this water? Do you think you’d get sick? What about microscopic pollutants and organisms?
    NOTE: The filtration methods used in this activity are simple demonstration and the water should not be considered safe for drinking.
  7. Take apart your filter and look at each of the different layers. Can you tell what each material filtered out? Did any of the materials surprise you by doing a better (or worse) job than you expected?

Level Up:

  1. Real engineers learn from their tests and try again to create an even better system! Empty the bottle, throw out your old filter materials, wipe out the bottle and try again! See if you can make the water even cleaner!
  2. Challenge someone! Make a big batch of polluted water and see who can filter it best!

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Traducido por Károl de Rueda y Laura Vilaret-Tuma.

Descubrimiento en casa: Semana del agua – ¡Fíltrala!

El agua es básica para sostener la vida, pero ¿cómo podemos hacerla más segura para nuestro uso? ¿Es posible reutilizarla? Aprende más sobre su importancia y además ¡crea tu propio prototipo de un sistema de filtración para purificar agua contaminada!

Artículos necesarios:

  • Un vaso con agua
  • Botella, galón de leche o cualquier otro recipiente transparente de plástico
  • Cinta adhesiva o bandas elásticas (ligas)
  • Tijeras
  • Variedad de materiales para filtrar el agua:
    • Servilletas
    • Toallas de papel
    • Filtros para café
    • Bolitas de algodón
    • Arcilla/barro
    • Arena
    • Grava o piedritas
  • Variedad de materiales para “contaminar el agua”:
    •  Tierra
    • Objetos pequeños como clips para papeles
    •  Desechos de comida como cáscaras
    • Hojas o hierba
    • Colorante vegetal
    • Aceite
    • Sal/otras especias

La importancia del agua

¿En qué formas has usado el agua durante el día de hoy? Haz una lista.

Probablemente escribiste algunas maneras típicas de usarla, como para bañarte o para tomarla. Pero también usamos el agua en maneras menos obvias, como por ejemplo, para lavarte los dientes, al nadar, al regar las plantas, al darles agua a tus mascotas, ¡y hasta descargando el inodoro! Este elemento es muy importante para nuestro planeta, y definitivamente la necesitamos para poder sobrevivir. Es cierto que los humanos podríamos subsistir muchas semanas sin comida, ¡pero solamente unos días sin agua! ¿Y cuánta usamos generalmente? La persona promedio en Estados Unidos usa aproximadamente 80-100 galones de agua ¡en un solo día! Lo que equivale a 2-3 bañeras o tinas llenas de agua por persona. ¿Cuántas personas viven en tu casa? ¿Cuántas bañeras de agua están usando cada día? ¡Vamos a averiguar!

Usamos bastante agua todos los días, pero ¿puedes creer que en el mundo hay muchas fuentes de agua que no se pueden utilizar? Aunque nuestro planeta está cubierto con agua (más del 70% de la Tierra está compuesto de ella) solamente 3% es agua dulce. . . y solo 1% es utilizable (o sea, no es salada, no está en glaciares, congelada, en la tierra, o contaminada), así que tenemos un suministro finito de agua para compartir con el globo entero. Mientras la población y la polución ascienden, la cantidad de agua disminuye. En lugares secos o áridos (como aquí en Colorado) ¡el agua es todavía más valiosa!

Como el agua es un recurso tan precioso, es importante aprovecharla bien. Cuando este elemento fluye en ríos y arroyos no se puede usar inmediatamente para tomar, cocinar o limpiar, porque contiene contaminantes y microbios que son dañinos para los humanos. ¿Conoces alguna manera de purificarla y hacerla segura para su consumo? Además, también gastamos mucha agua potable a través del fregadero, en los drenajes y en el inodoro. . . ¿Habrá alguna manera para purificar y reutilizar esta agua?

¡Afortunadamente, la respuesta es sí! La filtración es una de las mejores maneras para limpiar nuestra agua y hacerla segura para su uso, ya que es el proceso utilizado para remover partículas y contaminantes de un líquido, siendo este el paso básico para empezar a purificar el agua (también se usan químicos seguros para eliminar microorganismos, lo que hace que el agua sea potable, o segura para consumir.)

Mientras que cualquier persona puede construir un sistema de filtración básica, los ingenieros civiles diseñan y construyen plantas purificadoras de agua para nuestras ciudades.

El reto de esta actividad incluye el que te conviertas en un ingeniero al diseñar tu propio prototipo de sistema de filtración para purificar el agua de tu casa. (Puedes utilizar la guía de abajo para facilitar esta actividad).

Aviso: Los métodos de filtración usados en esta actividad son únicamente para propósitos de demonstración y el agua resultante no debería ser considerada segura para consumir.

Reto de ingeniería: Diseña un filtro purificador de agua

Inicia pensando en las diferentes maneras en que se contamina el agua. Si no hubiera agua en tu casa, ¿a dónde irías para encontrarla? ¿Cómo sería ese lugar? ¿Aceptarías tomarla?

Instrucciones:

  1. Vamos a hacer nuestra propia “agua contaminada.” A tu vaso con agua, agrégale unos “contaminantes.” Puedes usar hierba, hojas, tierra, aceite, especias, objetos pequeños, colorante para alimentos, etc. ¡Ahora sí quedó muy sucia!
  2. Reúne los artículos que vas a usar para filtrar tu agua contaminada. Puedes utilizar una variedad de cosas, pero sugerimos una combinación de servilletas, filtros para café, toallas de papel, bolitas de algodón, arcilla, arena, o piedritas.
  3. Crea la base para tu sistema de filtración. Usando las tijeras, corta 10-15 centímetros de la parte superior de algún recipiente transparente. Una botella de 2 litros sirve mejor, pero también podrías usar cualquier otra o hasta un galón de leche. Pon la parte cortada de tu botella bocabajo dentro de la otra parte, y pégalas con cinta adhesiva o únelas con una liga.
  4. ¡Estamos listos para pensar como un ingeniero y diseñar nuestro propio sistema de filtración! Vamos a usar el proceso del diseño de ingeniería (el gráfico a tu izquierda) para
    llegar a una solución. ¿Cuál es el problema que estamos tratando de resolver? El que nuestra agua está contaminada y necesitamos purificarla. Pensando en el agua contaminada que creaste, pregúntate lo siguiente:
    • ¿Cuáles contaminantes tenemos que filtrar?
    • ¿Cuáles de los materiales de filtración que tienes disponibles crees que puedan ser más eficientes para purificar el agua?
    • ¿Cuáles son algunas soluciones posibles, y cómo podrías diseñar tu sistema para mejor resolver el problema?
    Después, dibuja tu diseño.
  5. Construye tu propio prototipo de sistema de filtración. Pon los materiales (descritos en el paso #2) en forma de capas dentro de la base. Luego vierte el agua por encima de ellas y observa cómo se van filtrando los contaminantes. ¡El agua filtrada debe de aparecer lo más clara posible!
    • ¿Qué materiales pueden filtrar eficientemente contaminantes según su tamaño?
    • ¿En qué orden podrías reorganizar los materiales para que filtren mejor?
    • Predice las capas que podrían filtrar a ciertos contaminantes.
  6. Después de fabricar tu filtro purificador, ¡es hora de ponerlo a prueba! Mezcla tu agua contaminada otra vez para incorporar todos los ingredientes y viértela por encima de tu sistema. Observa al agua pasando a través de las capas y también al agua que sale al fondo.
    • ¿El agua filtrada parece más limpia?
    • ¿Hay algún contaminante que no se pudo filtrar?
    • ¿Crees que todavía hay contaminantes en el agua filtrada que no se pueden ver a simple vista, como por ejemplo, el aceite?
    • ¿Cómo podrías eliminar los contaminantes que todavía existen o no se ven en el agua filtrada?
    • ¿Cómo te sentirías si tuvieras que tomar esta agua? ¿Crees que te enfermarías?
    ¿Crees que quedan contaminantes y microbios microscópicos?
    Aviso: Recuerda que los métodos de filtración usados en esta actividad son únicamente para propósitos de demonstración y el agua resultante no debería ser considerada segura para consumir.
  7. Empieza a desarmar tu filtro y observa cada una de las capas. ¿Puedes decir cuál de ellas filtró cada material? ¿Cuál funcionó mejor (o peor) de lo que esperabas?

Al siguiente nivel:

  1. ¿Sabías que los ingenieros verdaderamente utilizan este tipo de pruebas mientras continúan investigando para mejorar los sistemas que están diseñando? Ahora, vacía tus recipientes, límpialos bien, ¡y prueba otra vez! ¿Puedes lograr que el agua sea aún más limpia?
  2. ¡Convierte este experimento en un juego divertido y educativo para todos! Reta a tus familiares para averiguar quién puede crear el prototipo de filtración más eficiente. Y ahora que ya sabes más sobre el agua, ¡a seguirla cuidado!

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Daily Discovery: Meet the Arthropods!/ Descubrimiento en casa: Conoce al animal- ¡los artrópodos!

Post written by Hannah Curtis, Education Assistant.

Daily Discovery: Meet the Arthropods!

Tarantulas, cockroaches, and millipedes, oh my! These “creepy” crawly animals are often characterized as gross, scary, or straight up “eww,” but they all have unique traits and play an important role in their wild ecosystems. Meet FCMoD’s arthropods and become an entomologist in your own backyard!

What are arthropods?

Arthropods are characterized as invertebrate animals, mean they don’t have a spine but they do have an exoskeleton. Their body is segmented by a head, thorax and abdomen. Insects, arachnids (spider species), myriapods (millipedes and centipedes) and crustaceans (crabs, lobsters, shrimp) are all part of the arthropod (Arthropoda) phylum.

At FCMoD we care for a variety of arthropods such as the Madagascar Hissing Cockroaches, Whip Scorpion, Assassin Bugs, and many more! Check out some of their individual life histories!

Observations in the Backyard!

Whether it is in your backyard, neighborhood or at a Natural Area, animals can be observed just about anywhere! Entomologists are scientists who study all types of insects. They study and observe these animals in the wild to learn about their behaviors and identify their role within the ecosystem. You can be a backyard entomologist to observe similar animals as the museum’s arthropods and record what you discover!

Many arthropods are decomposers, which means they break down organic material, flesh of dead animals, poop, rotting leaves and other foliage. This process provides nutrients to the soil which is essential for plants to grow. Without this process, the organic material and waste would pile up and take longer to decompose.

Supplies:

  • Writing utensil
  • Paper
  • Computer and internet access (optional)

Instructions:

  1.  If you created an observational chart, write down your animal observations in the “explore your world” section. If not, create your own observational chart, using the provided guiding questions.
  2. Head out to your backyard or take a walk to explore some of the smallest animals that live near you. Check under rocks, in the grass and even in the trees.
  3. Check out this BBC Earth video:  and see how the Garden Orb Weave spider weaves their web.

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Traducido por Károl de Rueda y Laura Vilaret-Tuma.

Descubrimiento en casa: Conoce al animal – ¡los artrópodos!

Tarántulas, cucarachas, y milpiés, ¡ay, ay, ay! Estos animales tienen la reputación de dar miedo y de ser “repugnantes,” pero en realidad sus características únicas sirven un rol importante en el ecosistema. Conoce a los artrópodos del Museo del Descubrimiento de Fort Collins (FCMoD) y ¡sé un entomólogo en tu propio patio!

¿Qué son los artrópodos?

Los artrópodos son animales invertebrados, lo que significa que no tiene columna vertebral pero sí tienen un exoesqueleto. Su cuerpo está compuesto de una anatomía segmentada: una cabeza, un tórax y un abdomen. Los insectos, los arácnidos (especie de arañas), los miriápodos (milpiés, ciempiés), y los crustáceos (cangrejos,
langostas, camarones) son parte del filo artrópodo (Arthropoda).

En el museo, cuidamos a una variedad de artrópodos incluyendo a cucarachas gigantes de Madagascar, a escorpiones látigo o vinagrillos, a chinches asesinas ¡y muchos más! Conoce la historia de algunos de ellos.

Observaciones a tu alrededor

Estos tipos de animales se pueden observar en un patio, en un jardín, en un área natural o ¡en cualquier sitio! Los entomólogos son científicos que estudian una variedad de insectos, observándolos en su medio ambiente para aprender sobre sus comportamientos e identificar su rol en el ecosistema. Observa animales similares a los artrópodos del museo ¡y documenta lo que descubres!

Muchos artrópodos son descomponedores, lo que significa que ayudan a desintegrar materiales orgánicos como la carne de animales muertos, excrementos, hojas podridas y otro follaje. Este proceso provee nutrientes necesarios para la tierra y es vital para el crecimiento de las plantas. Sin estos animales, materiales y residuos orgánicos se acumularían en grandes cantidades y tomarían más tiempo para descomponerse.

Artículos necesarios:

  • Algo para escribir (lápiz, pluma, marcador, etc.)
  • Papel y/o cuaderno
  • Computadora y acceso al Internet (opcional)

Instrucciones:

  1. Crea una tabla de observaciones usando la guía de preguntas que puedes encontrar más abajo. Anótalas en un cuaderno, un diario o en hojas de papel.
  2. Da un paseo con tu familia por los alrededores o ve a tu patio para observar algunos de los artrópodos que viven cerca de ti. Encuéntrenlos bajo las piedras, en la hierba, o inclusive viviendo entre las ramas de los árboles.
  3. Si quieres aprender más sobre algunos artrópodos, haz clic en este enlace:  ¡Ahí puedes ver cómo la araña de seda dorada construye su telaraña!

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